1．首先要想到尽力反抗。只要具备反抗的能力或时机有利，就应及时发动进攻，制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力o
　　2．尽量抗衡。可借助有利地形，利用身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人僵持，使作案人短时间内无法近身，以引来援助者并给作案人造成心理上的压力。
　　3．无法与作案人抗衡时，可看准时机向有人、有灯光或宿舍区奔跑。
　　4．要与作案人巧妙周旋。当已处于作案人的控制之下无法反抗时，可按作案人的需求交出部分财物，采用语言反抗法，理直气壮地对作案人进行说服教育，晓以利害，造成作案人心理上的恐慌。切不可一味求饶，要保持镇定，或与作案人说笑，采用幽默的方式麻痹作案人，表明自己已交出全部财物，并无反抗的意图，使作案人放松警惕，看准时机反抗或逃脱控制。
　　5．采用间接反抗法。即趁其不注意时在作案人身上留下暗记，如在其衣服上涂擦泥土、血迹；在其口袋中装点有标记的小物件；在作案人得逞后悄悄尾随其后，注意作案人的逃跑去等。
　　6．要注意观察作案人。尽量准确地记下其特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、疤痕、语言、行为等特征。
　　7．及时报案。作案人得逞后，有可能继续寻找下一个抢劫目标，更有甚者在附近的商店、餐厅挥霍。高校一般都有较为严密的防范机制，如能及时报案，准确描述作案人特征，有利于有关部门及时组织力量布控，抓获作案人。在校外被抢者，要及时到就近派出所报案。
　　8．无论在什么情况下，只要有可能，就要大声呼救，或故意高声与作案人说话。
    遭受抢劫灵活采用上述这些办法，是有可能制服作案分子的。 某校一男一女两大学生，深夜十一点多钟在校园树林中漫步，突然，数名小流氓围了上来，欲强行搜身，女学生吓得直发抖，男学生则急中生智，掏出香烟、打火机和几元钱，假说自己也是社会上玩的，愿意和他们交个朋友，小流氓见他爽快，也没过多的为难他们，拿了东西扬长而去。这时男学生让女学生回去报案，自己则悄悄尾随其后。不久，有说有笑分享“果实”的小流氓们被全部抓获。