7月23日下午，北京师范大学马宁教授在腾讯会议应邀为河南省基础教育发展监测与评价中心师生作了一场题为《教育数字化转型背景下的教师专业发展》的线上学术讲座。本次讲座由中心主任朱珂主持，校内外400余名师生参加了讲座。
讲座中，马教授首先深入探讨了科技革命在历史上的推动作用。她指出，通过将人脑与计算机的优势相结合，不仅可以实现智慧的极大提升，还能通过反馈机制提高人的思维效率，增强人的智慧。她强调，随着大数据时代的到来，教育将逐渐转变为一种实证科学，更加注重过程性和微观个体的观察与研究。此外，马教授特别提到了教师数字素养教育行业标准。她解释到，这一标准将教师的数字素养细分为五个关键维度：数字化意识、教学素养、专业发展素养、数字意识和数字能力，五个维度共同构成了教师在数字时代进行有效教学的基础。在讲座的后半部分，马教授谈到了认知外包的概念及其潜在陷阱。人们可能会过度依赖智能设备，从而忽视了大脑本身的认知功能。教育的真正目标不应该是知识的简单积累，而应该是提升认知水平、认知策略和认知方法的能力。
讲座结束后，马教授与师生进行了积极热烈的互动，对其中的问题进行了耐心细致的解答。朱珂作了对话与总结，并对马教授精彩的讲座表达了衷心感谢，学术讲座圆满成功。
（河南省基础教育发展监测与评价中心 李瑞丽 李华）
