5月15日，马克思主义学院大学生在平原楼213室举办主题为“四史人物传记”的阅读沙龙，近20名同学参与，活动由图书馆专业硕士兼职导师王安功、马克思主义学院教师王聪联合主持。

活动伊始，王安功强调了加强“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”重要人物和历史事件阅读的重要性，要求大家切实“走进历史现场，复苏叙事史学”，增进中国革命历史学习，深化历史人物认知，从而提升马克思主义史学基础和理论素养。

在发言交流阶段，同学们围绕“四史”主题，各抒己见、各表所想，内容丰富、形式活跃。徐天赐介绍了阅读《苦难辉煌》近代历史人物群像的感悟。通过共时人物如列宁、孙中山等的人生经历、革命思想的比较，呈现出伟人相互交错的人生轨迹，革命先辈们从“神”到“人”的历史细节。“四史”人物阅读集中于马克思、列宁、李大钊、毛泽东等革命家的传记。汪涵硕通过《马克思传》展现了马克思探寻真理的坚定求索、日常生活的真挚活泼。胡馨元在《列宁传》中感受到了“坚定的信仰”对人成长的重要意义，认为信仰来自坚定不移的认同，并不是靠情绪渲染就可以得到的。霍柯宇、刘艺、韩晓梵、闫梦瑶、范悦悦、王振浩等同学阅读的主题是毛泽东，包括不同版本的《毛泽东传》，如《毛泽东年谱》，竹内实的《毛泽东传》，李锐的《早年毛泽东》等。通过交流，大家对毛泽东的革命人生脉络日渐清晰，明白了毛泽东带领中国人民取得革命的胜利，决非历史的幸运，而是包括不懈努力的革命品质在内的多种因素造成的。陈明月则通过《李大钊传》介绍了李大钊由民主主义者向共产主义者转变的过程，展现了学习革命楷模，坚定马克思主义的信念。邢又辰通过萧三编纂的《革命烈士诗抄》向大家证明革命烈士们虽身已去，但神犹在、魂仍存，阅读革命烈士诗歌，体悟他们的报国豪情，感受灾难深重的时代。

在点评环节，王安功细致点评了各位同学的发言，并就相关问题进行分析。首先，在读书为文时要注重语言的规范和完整。避免口语化、简单化，要以学术讲政治、以学理沟通政治，学会运用专业术语描述、表达思想观点。其次，阅读过程中一方面要走进书籍世界，心随书跑；一方面又要走出观点束缚，学会提炼、整合个体思想和观点，不能人云亦云。再次，历史人物的多面性决定了我们要全面、理性、客观地看待历史人物，既要关注人物思想的形成过程、行为逻辑，又要抓住思想转变与历史事件的联系，切忌个人偏见和主观想象。

最后，王聪提醒大家，在阅读过程中，既要学会理解书籍内容，掌握概括抽象之法。也要做到“两个明白”，即“想明白”，做到思维清晰，梳理好“为什么”。进而才能“写明白”，达到观点表述的准确性和可读性，“怎么做”就顺理成章了。

马克思主义学院大学生第一届阅读沙龙活动的顺利举办，使同学们在轻松自由的环境中实现思维碰撞而获益良多。此类活动将常态化举办，促使大学生培养机制更加健全和完善。

（文/2021级马理论类班刘通昊）