朱春山
1、个人简介
朱春山，体育学博士，副教授，硕士生导师，河南省青年骨干教师、3499cc拉斯维加斯文明教师。主讲《学校体育学》《体育课程与教学论》《篮球》等课程，研究方向为体育课程与教学，先后主持国家社科基金项目、省哲社规划项目、省教学改革项目、省教育厅人文社科资助性项目、省社科联项目等，参编教材5部，先后在北京体育大学学报、首都体育学院学报等期刊发表期刊论文20余篇，厅局级奖励3项。
2、招生领域方向
（1）专业硕士
3、主持承担的主要科研项目
（1）师范类专业认证视域下体育教育专业课程思政体系构建及育人成效研究，国家社科基金一般项目，202109-202409；
（2）核心素养视域下体育课程标准的国际比较研究，河南省哲学社会科学规划项目，201908-202212；
（3）基于师范类专业认证的体育教师研究性教学能力提升策略研究，河南省本科高校研究性教学系列项目，202301-202501；
（4）基于师范专业认证的体育教育专业人才培养质量达成度评价研究，河南省本科高校青年骨干教师培养项目，202109-202409；
（5）基于师范专业认证的体育教师教育类课程优化研究，河南省教师教育改革项目，202003-202109；
（6）基于产出导向理论下体育教育专业培养方案的设计研究， 河南省教育厅人文社科项目，201907-202107；
（7）基于师范专业认证的践行师德和中小学体育教师职业道德融合研究，河南省社科联项目，202007-202107；
4、近年来的代表性成果
[1]朱春山等.韩国《体育课程标准》中共同教育课程解读及启示[J].北京体育大学学报,2016,39(12):99-104+111.
[2]朱春山等.2018年平昌冬奥会举办愿景与举办效应研究及启示[J].首都体育学院学报,2021,33(01):49-55.
[3]朱春山等.韩国共同教育阶段体育课程内容分析及启示——基于2009修订和2015修订文本的分析[J].河南教育学院学报(自然科学版),2021,30(02):66-72.
[4]朱春山等.基于师范专业认证的《学校体育学》教材中课外体育活动内容优化研究[J].教师,2021,No.461(14):121-122.
5、电子信箱
2017065@htu.edu.cn