国家级实验教学示范中心年度报告（2018年度）

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批准立项年份	2013
通过验收年份

国家级实验教学示范中心年度报告

（2018年1月——2018年12月）

实验教学中心名称：物理学国家级实验教学示范中心

实验教学中心主任：杨宗献

实验教学中心联系人/联系电话：杨宗献/0373-3326152

实验教学中心联系人电子邮箱：yzx@henannu.edu.cn

所在学校名称：3499cc拉斯维加斯

所在学校联系人/联系电话：左红亮/18236101898

2019年 1 月 18 日填报

第一部分  年度报告编写提纲（限5000字以内）

一、人才培养工作和成效

（一）人才培养基本情况

2018年度，3499cc拉斯维加斯物理学国家级实验教学示范中心面向全校2017级及2018级28个专业3445名本科生开设实验教学课程，年度开设实验项目130个，其中物理专业独立开设实验课程20门。（二）人才培养成效评价等

实验教学示范中心对本院及其他院系理工科专业本科生进行了实验技能的培训，提升了学生对物理实验原理和实验过程的理解和了解，增强了他们分析问题和解决问题的能力，锻炼了学生的动手能力和基本的实验操作技能，培养了他们作为现代大学生所应具备的基本科学素养。2018年度，实验教学示范中心在人才培养方面取得了较好的成绩：在9月12日至14日，秦朝朝、夏世强老师指导，董瑞超、王雨凡、胡速通、石雨倩四位学生组队参赛的项目《炫影全息科技有限公司》荣获一等奖；第十一届全国大学生电工数学建模竞赛中，赵兴东老师指导学生获得二等奖两项，三等奖三项； 10月12日-14日，第六届“华夏杯”全国物理教学创新大赛，侯新杰教授、陈运保副教授、杜爱慧副教授指导的物理学专业2016级张玉莹和2015级尚燊获一等奖、2015级李鑫茹和2016级刘文邵获三等奖；10月18日-21日，首届高校创新创业创造教育精品成果展，秦朝朝老师指导，李宁馨、宋文豪、孙铭泽、胡速通、董瑞超同学制作的《基于labview的分振幅激光偏振动态检测仪》获三等奖； 10月19日至21日，全国高校教师教学创新大赛——第五届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛中，示范中心秦朝朝老师带队制作的《多功能数字化干涉衍射演示仪》获三等奖；11月11日-14日，第四届全国移动互联创新大赛，秦朝朝、夏世强、王丹云老师指导，董瑞超、王雨凡、胡速通、石雨倩等同学参与的创新创业参赛项目《炫影全息科技有限公司》荣获二等奖；11月16日进行至11月18日，河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛，陈运保老师指导的2015级物理学专业本科生李坛作为3499cc拉斯维加斯参赛团队中的一员参加比赛,并荣获一等奖；第十六届大学生科技文化艺术节竞赛其中，秦朝朝老师指导的董瑞超、徐潇雅、茹媛、王雨凡、逯骏琳等同学的作品《全息晴雨影像柜》获得河南省一等奖，李宁馨、宋文豪、 孙铭泽等同学的作品《基于分振幅原理的激光偏振态对比系统》荣获省二等奖，李聪俐等同学的《机器视觉下的车辆监管》，甄诚等同学的《手机用便携光学定焦镜头》，李华琛等同学的《大学计算机餐饮智能化管理》，徐婷等同学的《塘老鸭》四项作品荣获三等奖；12月25日至28日在浙江师范大学举办的第九届“东芝杯•中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛“中，我院2016级物理学专业张玉莹同学以优异成绩荣获二等奖，指导教师为侯新杰教授和马春旺教授。

以上数据未统计示范中心所培养的其他院系学生所获得的奖项。

二、教学改革与科学研究

（一）教学改革立项、进展、完成等情况

本年度，物理实验教学示范中心教师未有获批或在研的教学改革项目。

（二）科学研究等情况

在承担科研任务及经费方面，2018年度，物理学国家级实验教学示范中心新获批2项国家自然科学基金，在研4项；获授权发明专利共12项；在论文发表方面，发表13篇SCI学术论文，1篇核心期刊学术论文。

长期从事实验教学、具有丰富实验教学经验的教师根据自己的教学实践，指导学生研发具有先进性的实验教学仪器，“线圈内部磁场检测仪” 获得第十届大学生与研究生物理自制教具与交流活动推荐展示、第二届河南省大学生物理实验竞赛二等奖；“全息晴雨影像柜” 获第四届全国移动互联创新大赛国二等奖、“创青春”河南省大学生创业大赛省一等奖、河南省第十六届大学生科技文化艺术节创意大赛省一等奖、河南省“互联网＋”大学生创新创业大赛省二等奖；“多功能数字化干涉衍射演示仪”获第十届全国大学生与研究生物理自制教具与设计交流会“自制教具能手”称号、第五届全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛及优秀作品展示活动三等奖。

三、人才队伍建设

（一）队伍建设基本情况

本年度示范中心固定人员46人，具有专业技术资格人数43人，其中教授10人（含河南省特聘教授2人），副教授/高级实验师15人，讲师/实验师19人，专业结构和职称结构合理。实验中心师资队伍中年龄50岁以上10人，40-50岁14人，30-40岁21人，30岁以下 1人，队伍年龄结构分布合理，有利于实验中心的长期发展，是一支具有较强实力的教学和科研团队。

（二）队伍建设的举措与取得的成绩等

本年度示范中心在队伍建设方面的举措有：

不断提高实验教学师资队伍的业务水平。本年度示范中心组织实验教师进行多种形式的教学研讨会，通过实验老师之间的交流及教学过程中问题的探讨，提高了实验指导水平和课程教学质量。此外，示范中心组织实验教师到高水平院校（青岛大学、海南大学、河南大学）的教学实验室参观，学习先进的教学管理理念和措施，了解其它院校的实验发展状况，提升自身的教学水平、拓宽人才建设的思路。

这些队伍建设的措施，给实验教学增添了许多新的实验内容，提高了教师的实验教学技能，达到教学与科研相互促进的目的。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

（一）信息化资源、平台建设，人员信息化能力提升等情况

本年度进一步完善了示范中心仪器的对外开放网上服务网络，提供网络资源共享平台，中心师生可网上查询和下载实验课程网络资源，及网上预约实验室进行实验教学和创新研究。示范中心建设有实验室信息化管理系统，该系统能够提高实验室管理效率，实现实验教学的科学管理，学生能够全面自主选择实验地点、实验项目和实验时间，同时还可实现自主实验预习、报告提交、实验考试安排、实验成绩统计等，实现教学资源网络共享，实验仪器、设备、耗材网络预约和管理，完全实现网络监控，真实、准确地提供实验室数据统计报表，在2018年春季学期，该系统试运行，任课教师、上课学生反应良好。

在实验室开放运行方面，实验中心下属的功能材料本科教学实验室是一个典范，对本科生实行全天候开放，2015级本科生独立完成了样品的制备、性能的表征、数据的整理和论文的撰写，本科生在2018年发表SCI论文2篇。

示范中心在多年的教学实践中，积累了丰富的实验讲义资料，内容包括基础物理实验、提高型物理实验、近代物理实验、光电专业实验、功能材料专业实验，2018年我们没能这些讲义排版整理出版，计划在2019年重点着手教材出版事宜。

（二）开放运行、安全运行等情况

本年度进一步完善了示范中心仪器的对外开放网上服务网络，积极开展多媒体课件建设工作。此外，示范中心对实验教师和学生开展了安全教育培训工作，总培训达3600余人次，做到了安全教学零事故。

（三）对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况

本年度示范中心在对外合作、发挥示范引领方面的情况如下：

1、2018年培训本科生参加河南师物理实验竞赛，与省内高水平院校广泛交流。

2、2018年10月，协助河南大学举办河南省第二届大学生物理实验竞赛（2018年10月，开封）。

3、2018年示范中心组织了2次科普活动：2018年春季学期举办首届创新·创业·创客挑战赛，以“激发创客创意活力 争做创新创业先锋”为主题，共分为人工智能组装与操作、工程模型搭建与制作、教学教具创意与设计三个比赛项；2018年秋季学期举办第二届创新·创业·创客挑战赛，比赛共设置3D打印创新与设计、人工智能组装与操作、教学教具创意与搭建、智能物联创新与构建等四个分组赛。

4、2018年示范中心接待了河南理工大学物理实验中心的参观交流，组织了3个实验研讨班和培训班活动，累计培训中小学教师300人次。

五、示范中心大事记

（一）有关媒体对示范中心的重要评价，附相应文字和图片资料

无。

（二）省部级以上领导同志视察示范中心的图片及说明等

无。

（三）其它对示范中心发展有重大影响的活动等

2018年10月，参加河南省第二届大学生物理实验竞赛，获得佳绩。获河南省第三届大学生物理实验竞赛举办权，计划在2019年秋季举办。

六、示范中心存在的主要问题

对照国家级实验教学示范中心建设标准以及兄弟院校实验中心的建设成果，我们的实验教学运行经费投入制度不健全，实验教学教材尚未出版，实验室环境有待改善，这些是需要我们今后努力改进的方面。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

所在学校十分重视国家、省、校级实验中心的建设，相关职能部门的领导定期到物理实验教学示范中心视察，指导工作，每年春季学期督导检查实验室、实习场所及其设施设备配置是否符合教学需要，运行维护是否符合国家规范。同时在政策扶持、经费投入方面给予一定的支持。

八、下一年发展思路

针对示范中心的建设目标任务和存在的主要问题，提出年度发展思路。实验教学教材出版方面，已将示范中心在多年教学实践中积累的实验讲义整理成册，正在与出版社协商出版事宜。实验室改造方面，计划建设安全宣传栏、成果展示栏、旧仪器展示窗、更换实验室凳子。经费投入制度化方面，正在与学校的国有资产管理处商讨相关事宜。

第二部分 示范中心数据

（数据采集时间为 1月1日至12月31日）

一、示范中心基本情况

注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

二、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

实验项目资源总数	266个
年度开设实验项目数	130个
年度独立设课的实验课程	20门
实验教材总数	18种
年度新增实验教材	0种

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

学生获奖人数	12人
学生发表论文数	4篇
学生获得专利数	6项

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。

三、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

注：（1）此表填写省部级以上教学改革项目（课题）名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文号。（3）负责人：必须是中心固定人员。（4）参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为a、b两类，a类课题指以示范中心为主的课题；b类课题指本示范中心协同其它单位研究的课题。

（二）承担科研任务及经费

注：此表填写省部级以上科研项目（课题）。

（三）研究成果

1.专利情况

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，以证书为准。（3）完成人：所有完成人，排序以证书为准。（4）类型：其它等同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：分四种，独立完成、合作完成—第一人、合作完成—第二人、合作完成—其它。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其它单位合作完成，第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第一人；第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第二人，第三及以后完成人是示范中心固定人员则为合作完成—其它。（以下类同）

2.发表论文、专著情况

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著，一般文献综述及一般教材不填报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报，并在类型栏中标明。单位为篇或册。（2）国外刊物：指在国外正式期刊发表的原始学术论文，国际会议一般论文集论文不予统计。（3）国内重要刊物：指中国科学院文献情报中心建立的中国科学引文数据库(简称CSCD) 核心库来源期刊 (http://www.las.ac.cn), 同时可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（4）外文专著：正式出版的学术著作。（5）中文专著：正式出版的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（6）作者：所有作者，以出版物排序为准。

3.仪器设备的研制和改装情况

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果，列举1

2项。

4.其它成果情况

名称	数量
国内会议论文数	0篇
国际会议论文数	0篇
国内一般刊物发表论文数	2篇
省部委奖数	1项
其它奖数	0项

注：国内一般刊物：除CSCD核心库来源期刊以外的其它国内刊物，只填报原始论文。

四、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其它，从事研究工作的兼职管理人员其工作性质为研究。（4）学位：博士、硕士、学士、其它，一般以学位证书为准。“文革”前毕业的研究生统计为硕士，“文革”前毕业的本科生统计为学士。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（二）本年度流动人员情况

注：（1）流动人员：包括“访问学者和其他”两种类型。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。

（三）本年度教学指导委员会人员情况（2016年12月31日前没有成立的可以不填）

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况

（二）开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

2.承办大型会议情况

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

注：大会报告：指特邀报告。

4.承办竞赛情况

注：学科竞赛：按国家级、省级、校级设立排序。

5.开展科普活动情况

6.接受进修人员情况

注：进修人员单位名称填写学校，起止时间以正式文件为准。

7.承办培训情况

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。

（三）安全工作情况

注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故，请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故，请说明伤亡人数。